{"id":8941,"date":"2017-02-12T18:56:09","date_gmt":"2017-02-12T21:56:09","guid":{"rendered":"http:\/\/inesmoreno.com.ar\/estudio\/?p=4946"},"modified":"2023-02-16T23:18:53","modified_gmt":"2023-02-17T02:18:53","slug":"cursos-intensivos-febrero-marzo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/estudioinesmoreno.com.ar\/estudio\/cursos-intensivos-febrero-marzo\/","title":{"rendered":"CURSOS INTENSIVOS Febrero-Marzo"},"content":{"rendered":"
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n

Animaci\u00f3n y Liderazgo en el JUEGO<\/u><\/strong><\/p>\n

Taller de Juego y marco te\u00f3rico para aplicar en grupos<\/em><\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

Destinado<\/u><\/strong> a todas las personas que deseen herramientas y marco te\u00f3rico en el abordaje del juego y su aplicaci\u00f3n en diferentes grupos y con diversos objetivos. Una actividad para recuperar el PLACER de Jugar  y obtener  recursos con marco te\u00f3rico<\/p>\n

Contenidos:<\/u><\/strong> El jugador como eje de la animaci\u00f3n: en qu\u00e9 consiste? C\u00f3mo crear en los \u201cotros\u201d las condiciones para jugar. Cuerpo y expresi\u00f3n: palabra, m\u00fasica y movimiento. Del jugar por jugar al juego como herramienta. Papel de los objetivos. Del diagn\u00f3stico grupal al planeamiento. El abordaje de los peque\u00f1os y grandes grupos.  Aspectos espec\u00edficos a tener en cuenta. El rol del facilitador: la \u201ccreencia\u201d y la percepci\u00f3n del conductor. Las intervenciones pertinentes: las reglas de oro. Creaci\u00f3n de juegos a \u201cmedida\u201d de las personas, grupos, objetivos y conductor. La animaci\u00f3n y el liderazgo: variables a tener en cuenta<\/p>\n

Metodolog\u00eda<\/u>:<\/strong> Se utilizar\u00e1n juegos y t\u00e9cnicas no convencionales, elaboraci\u00f3n grupal y marco te\u00f3rico para permitir la transferencia. Se entrega carpeta con gu\u00eda de elaboraci\u00f3n y profundizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

Mes: Febrero<\/strong><\/p>\n

D\u00edas: Mi\u00e9rcoles 15  – Jueves 16   -Viernes 17<\/strong><\/p>\n

Horario: 15 a 18 horas<\/strong><\/p>\n

Arancel:   $1650<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

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\u201cLiderazgo: <\/u><\/strong><\/p>\n

Conexi\u00f3n y Asertividad en los V\u00ednculos<\/u><\/strong>\u201d<\/strong><\/p>\n

 <\/u><\/strong><\/p>\n

Destinado<\/u><\/strong> a todos aquellos que conducen grupos y organizaciones y requieren estrategias y t\u00e9cnicas que permitan influenciar a las personas para obtener resultados significativos en la tarea y cumplir los objetivos planteados<\/p>\n

Contenidos:<\/u><\/strong> Las operaciones del liderazgo: papel de la tarea y de los v\u00ednculos interpersonales. C\u00f3mo conseguir que las cosas se hagan? Manipulaci\u00f3n vs Influencia. La asertividad del conductor: t\u00e9cnicas para cimentar habilidades de presencia.  El contexto prox\u00e9mico: distancia, contacto, postura en la conexi\u00f3n con los otros. Posicionamiento del l\u00edder frente a las personas y los grupos. Confianza y credibilidad. Conversaciones y silencios efectivos: Las consecuencias de la incompetencia socio-emocional en la tarea laboral: objetivos planteados y resultados obtenidos. Prioridades para la mejora. Entrenamiento S.P.A.C.E<\/p>\n

Metodolog\u00eda<\/u>: <\/strong>Se utilizar\u00e1n  t\u00e9cnicas no convencionales, elaboraci\u00f3n grupal y marco te\u00f3rico para permitir la transferencia. <\/strong>Se entrega carpeta con gu\u00eda de elaboraci\u00f3n y profundizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

Mes: Febrero<\/strong><\/p>\n

D\u00edas: Lunes 20 \u2013 Martes 21  – Mi\u00e9rcoles 22   <\/strong><\/p>\n

Horario: 16.30 a 19.30 horas<\/strong><\/p>\n

Arancel:   $1850<\/strong><\/p>\n

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Pensamiento Creativo y Neuroplasticidad:<\/u><\/strong><\/p>\n

 <\/u><\/strong><\/p>\n

Destinado<\/u><\/strong> a todas las personas que deseen entrenar a trav\u00e9s de  t\u00e9cnicas espec\u00edficas, la adquisici\u00f3n de herramientas para el trabajo sobre el propio potencial creativo y el de los \u201cotros\u201d<\/p>\n

Contenidos<\/u><\/strong>: <\/strong>Pensamiento lineal-pensamiento irradiante= pensamiento creativo? T\u00e9cnicas Activadoras: despertadores y animadores del cerebro. Las demandas actuales: papel del pensamiento y la creatividad. Conductas que obstaculizan el pensamiento creativo. Caracter\u00edsticas del pensamiento creativo. Soluci\u00f3n de problemas y creaci\u00f3n de nuevas ideas: t\u00e9cnicas. Sin\u00e9ctica. Heur\u00edstica. Utilizaci\u00f3n de met\u00e1foras. Integraci\u00f3n y organizaci\u00f3n de la cognici\u00f3n. La creatividad: la persona creativa. Neurociencias aplicadas al psiquismo creador: modas, mitos e ideolog\u00eda. La huella cerebral. El potencial creativo: del hacer al SER creativo. El gimnasio permanente, los h\u00e1bitos y las actitudes. Estimulaci\u00f3n y neuroplasticidad: taller con t\u00e9cnicas no convencionales<\/p>\n

Metodolog\u00eda<\/u>: <\/strong>Se utilizar\u00e1n juegos y t\u00e9cnicas no convencionales, elaboraci\u00f3n grupal y marco te\u00f3rico para permitir la transferencia. Se entrega carpeta con gu\u00eda de elaboraci\u00f3n y profundizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

Mes: Febrero<\/strong><\/p>\n

D\u00edas: Mi\u00e9rcoles 23  – Jueves 24   <\/strong><\/p>\n

Horario: 16 a19 horas<\/strong><\/p>\n

Arancel:  $1500 <\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

Conducci\u00f3n: Pr\u00e1cticas Inteligentes para RESULTADOS evaluables:<\/u><\/strong><\/p>\n

 <\/u><\/strong><\/p>\n

Destinado<\/u><\/strong> Destinado a quienes conducen  personas, grupos, organizaciones y desean obtener mayores saberes, estrategias y t\u00e1cticas que enriquezcan sus pr\u00e1cticas y resultados<\/p>\n

Contenidos<\/u><\/strong>: C\u00f3mo asegurar los resultados esperados? Dise\u00f1o de estrategias. La construcci\u00f3n del Poder y la consciencia del liderazgo. Credibilidad e identificaci\u00f3n. Los 8 h\u00e1bitos del l\u00edder. El \u201carte\u201d de influir. El foco y los resultados. Personas vs tareas. Trampas de la proactividad. La efectividad en el hacer: la \u201cmochila\u201d del conductor y de los conducidos. Estructura y procedimientos sincronizados. Las pr\u00e1cticas inteligentes<\/em> .El control como ilusi\u00f3n: no perder de vista lo que no se puede ver. Estructura y procedimientos sincronizados. Sinergia grupal negativa. H\u00e1bitos de interdependencia.<\/p>\n

Metodolog\u00eda<\/u>: <\/strong>Se utilizar\u00e1n t\u00e9cnicas no convencionales, elaboraci\u00f3n grupal y marco te\u00f3rico para permitir la transferencia. Se entrega carpeta con gu\u00eda de elaboraci\u00f3n y profundizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

Mes: Marzo<\/strong><\/p>\n

D\u00edas: Mi\u00e9rcoles 1  – Jueves  2  -Viernes 3 <\/strong><\/p>\n

Horario: 18 a 21 horas<\/strong><\/p>\n

Arancel:   $1500<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

Entrenamiento para CAPACITADORES: <\/u><\/strong><\/p>\n

 <\/u><\/strong><\/p>\n

\u201cJuego y Aprendizaje en Grupo de ADULTOS<\/u>\u201d<\/strong><\/p>\n

 <\/u><\/strong><\/p>\n

Destinado a: <\/u><\/strong>Destinado a todas aquellos que desarrollan formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n de ADULTOS en empresa, consultoras, salud, educaci\u00f3n formal – no formal, cultura, arte y desean obtener metodolog\u00edas y t\u00e9cnicas l\u00fadicas para cumplir los objetivos previstos.<\/p>\n

Contenidos:<\/u><\/strong> aplicaci\u00f3n de t\u00e9cnicas no convencionales. Para qu\u00e9 jugar? T\u00e9cnicas de diagn\u00f3sticas. Juegos para el alcance de diferentes objetivos. Juego: cognici\u00f3n y emoci\u00f3n. Desarrollo de contenidos actitudinales. La elecci\u00f3n de los juegos: c\u00f3mo seleccionar la mejor propuesta? La planificaci\u00f3n y la ejecuci\u00f3n. El JUGAR NO ES SUFICIENTE: metodolog\u00edas y estrategias para el \u201crescate\u201d y desarrollo de los contenidos. Diferencias entre vivencia y experiencia: huellas cerebrales. Los adultos y el cambio de conducta. Peculiaridades del adulto dentro del juego. Las \u201c4 C\u201d en la pr\u00e1ctica. El manejo de las situaciones dif\u00edciles. Los bloqueos del Jugador. Los bloqueos del Facilitador. Lo manifiesto y lo latente. El proceso de aprendizaje de aspectos cognitivos, procedimientos, habilidades y actitudes. La efectividad de un capacitador y la transferencia: procesos involucrados en la tarea.<\/p>\n

Metodolog\u00eda<\/u><\/strong>: Curso intensivo con t\u00e9cnicas l\u00fadicas, elaboraci\u00f3n grupal y marco te\u00f3rico . Se entrega carpeta con gu\u00eda de elaboraci\u00f3n y profundizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

Mes: Marzo<\/strong><\/p>\n

D\u00edas: Lunes 6  – Martes 7 – Mi\u00e9rcoles 8  – <\/strong><\/p>\n

Horario: 15 a 18.30 horas<\/strong><\/p>\n

Arancel:   $2850<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

CREATIVIDAD: Habitar el CUERPO<\/u><\/strong>.<\/p>\n

 <\/p>\n

Destinado<\/u><\/strong>: <\/strong>Todas las personas que deseen obtener recursos y encuadre para desarrollar su propio potencial creativo y obtener herramientas para aplicar en \u201cotros\u201d. Recobrar el placer de crear y sentir la unicidad del pensar sentir y hacer<\/p>\n

Contenidos:<\/u><\/strong> Cuerpo: pensar sentir y hacer. Registro de necesidades y potencialidades. La percepci\u00f3n y los est\u00edmulos internos y externos como fuente de la creatividad. Romper h\u00e1bitos que debilitan y crear alternativas para la construcci\u00f3n de YO puedo.  Acto y potencia. Sensibilizaci\u00f3n y expresi\u00f3n. La experiencia creativa: proceso y producto. Variables que intervienen. Los lenguajes expresivos: funci\u00f3n en la integraci\u00f3n de ambos hemisferios. Expresi\u00f3n no es sin\u00f3nimo de arte. La confianza en uno mismo y la autoestima como variables intervinientes. La seguridad emocional y la creatividad.<\/p>\n

Metodolog\u00eda<\/u><\/strong>: Curso intensivo con t\u00e9cnicas l\u00fadicas y actividades expresivas integradoras. Elaboraci\u00f3n grupal y marco te\u00f3rico . Se entrega carpeta con gu\u00eda de elaboraci\u00f3n y profundizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

Mes: Marzo<\/strong><\/p>\n

D\u00edas: Jueves 9    -Viernes 10   <\/strong><\/p>\n

Horario: 18 a 21 horas<\/strong><\/p>\n

Arancel:   $1500<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

CREACI\u00d3N de JUEGOS GRUPALES<\/u><\/strong><\/p>\n

 <\/u><\/strong><\/p>\n

Destinado<\/u><\/strong> a todas las personas que deseen aplicar  juegos para diversos objetivos u en diferentes \u00e1mbitos: empresa, educaci\u00f3n, salud, trabajo comunitario, arte, animaci\u00f3n socio-cultural, tiempo libre, recreaci\u00f3n. entre otros<\/p>\n

Contenidos<\/u>: <\/strong>Crear juegos: variables que intervienen. Diferentes tipos de juegos: <\/strong>interacci\u00f3n, percepci\u00f3n, comunicaci\u00f3n, integraci\u00f3n grupal, simulaci\u00f3n y resoluci\u00f3n de conflictos. La elecci\u00f3n del juego. El \u00e9xito o fracaso no es producto del jugar Diversidad de juegos para diversidad de objetivos.  Diferencias  de acuerdo con los grupos, edades y contextos. Metodolog\u00eda de aplicaci\u00f3n: antes-durante-despu\u00e9s: el papel del coordinador-facilitador. La conducci\u00f3n del juego: los si y los no del facilitador. Etapas y progresi\u00f3n del juego. La creencia del facilitador como factor condicionante. El papel de las consignas. La CREACI\u00d3N de juegos \u00aba medida\u00bb: taller.<\/p>\n

Metodolog\u00eda<\/u><\/strong>: Curso intensivo con t\u00e9cnicas l\u00fadicas, elaboraci\u00f3n grupal y marco te\u00f3rico. Se entrega carpeta con gu\u00eda de elaboraci\u00f3n y profundizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

Mes: Marzo<\/strong><\/p>\n

 \u00daNICO en d\u00eda S\u00e1bado: 11<\/strong><\/p>\n

Horario: 10 a 17 horas<\/strong><\/p>\n

Arancel:   $1650<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Proyectos : Gesti\u00f3n e Innovaci\u00f3n<\/u><\/strong><\/p>\n

 <\/u><\/strong><\/p>\n

Destinado<\/u><\/strong>: <\/strong>a todos aquellos que deseen tener \u201cBuenas\u201d Ideas; enriquecer e innovar las propuestas que est\u00e1n ejecutando o bien transformar las buenas intenciones en programas concretos.<\/p>\n

Contenidos<\/u><\/strong>: De las buenas ideas-invenciones a la acci\u00f3n. \u00c9xito o fracaso: de qu\u00e9 depende? Bases del proyecto: para qu\u00e9? Tri\u00e1ngulo del \u00e9xito: idea, olfato y coraje. T\u00e9cnicas para generar ideas innovadoras. Intenci\u00f3n vs. Concreci\u00f3n: el punto de partida. Detecci\u00f3n de necesidades. Adecuaci\u00f3n contextual y organizacional. La venta del proyecto. \u00bfProyectos con otros o proyectos para los otros? Motivaci\u00f3n y est\u00edmulos para lograr la inclusi\u00f3n de los otros. Control de gesti\u00f3n: Liderazgo para el sostenimiento del proyecto. Administraci\u00f3n del Proyecto. El liderazgo facilitador. An\u00e1lisis de proyectos. P\u00edldoras creativas: experiencias con diferentes etapas y en diferentes contextos<\/p>\n

Metodolog\u00eda<\/u><\/strong>: <\/strong>Se aplicar\u00e1n t\u00e9cnicas no convencionales, an\u00e1lisis grupal y marco te\u00f3rico.<\/p>\n

Taller de proyectos: an\u00e1lisis y supervisi\u00f3n. Se entrega carpeta con gu\u00eda de elaboraci\u00f3n y profundizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

Mes: Marzo<\/strong><\/p>\n

D\u00edas: Lunes 13 – Martes  14- Mi\u00e9rcoles 15  <\/strong><\/p>\n

Horario: 18 a 21 horas<\/strong><\/p>\n

Arancel:  $1750<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/u><\/strong><\/p>\n

JUEGOS <\/u><\/strong><\/p>\n

para la<\/strong><\/p>\n

Con-Vivencia\u2013Actitudes y Valores<\/u><\/strong><\/p>\n

 <\/u><\/strong><\/p>\n

Destinado<\/u><\/strong> a todas las personas que deseen herramientas y marco te\u00f3rico para la utilizaci\u00f3n del juego como herramienta para el desarrollo de conductas en el \u00e1rea socio-emocional y la construcci\u00f3n de valores con diferentes edades en distintos \u00e1mbitos: educaci\u00f3n, salud, empresa, trabajo comunitario, arte, animaci\u00f3n socio-cultural, tiempo libre, recreaci\u00f3n. entre otros<\/p>\n

Contenidos<\/u><\/strong>: Lo personal e interpersonal en juego. Criterios para elegir las  t\u00e9cnicas. Las cuatro \u201cC. Las diferencias individuales y la construcci\u00f3n de un grupo. Proceso de integraci\u00f3n. Estrategias para aumentar la  pertenencia de los miembros de un grupo,  profundizar las relaciones interpersonales, mejorar la comunicaci\u00f3n. El con-vivir con el otro: juegos de simulaci\u00f3n.  El papel de las consignas: trampas con relaci\u00f3n a la integraci\u00f3n.  Lo  manifiesto y lo latente. El Juego aplicado a la  transformaci\u00f3n  del comportamiento. Metodolog\u00eda para el abordaje de actitudes y valores. Qu\u00e9 hacer con las conductas que aparecen en el juego. \u201cLas m\u00e1scaras que se desenmascaran\u201d: lo que el juego expresa. El papel de los se\u00f1alamientos. La percepci\u00f3n del facilitador: lectura de conductas. Las reglas de oro.<\/p>\n

Metodolog\u00eda<\/u>: <\/strong>Se aplicar\u00e1n juegos y t\u00e9cnicas no convencionales, an\u00e1lisis grupal y marco te\u00f3rico. Se entrega carpeta con gu\u00eda de elaboraci\u00f3n y profundizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

Mes: Marzo<\/strong><\/p>\n

D\u00edas:  Jueves 16    -Viernes 17<\/strong><\/p>\n

Horario: 18 a 21 horas<\/strong><\/p>\n

Arancel:   $1500<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/u><\/strong><\/p>\n

CONDUCCI\u00d3N:<\/u><\/strong><\/p>\n

c\u00f3mo<\/strong><\/p>\n

TRANSFORMAR la TOXICIDAD<\/u><\/strong><\/p>\n

en los <\/strong><\/p>\n

GRUPOS?<\/u><\/strong><\/p>\n

Destinado<\/u><\/strong> a quienes conducen  personas, grupos, equipos, organizaciones y buscan obtener mayores estrategias y t\u00e1cticas para prevenir y abordar la salud en el \u00e1mbito laboral.<\/p>\n

Contenidos<\/u><\/strong>: La influencia de la salud y la toxicidad en el logro de objetivos. Lo percibido y lo oculto. Diagn\u00f3stico referido a los grados de toxicidad. Indicadores. Los emergentes individuales en situaciones grupales .Las cr\u00edticas y los desacuerdos impl\u00edcitos y expl\u00edcitos. Las quejas: niveles. El diagn\u00f3stico de la queja. Detecci\u00f3n y herramientas para la lectura y el abordaje. Los SI y los NO: dos caras de la misma moneda. Lidiar con personas dif\u00edciles. El clima laboral y los estados de \u00e1nimo. El contagio. Los grupos sanos: caracter\u00edsticas. Papel del l\u00edder: conductas que obstaculizan y\/o favorecen la salud. Intervenciones pertinentes para la prevenci\u00f3n y modificaci\u00f3n de situaciones t\u00f3xicas. De lo t\u00f3xico a lo nutritivo: herramientas de transformaci\u00f3n<\/p>\n

Metodolog\u00eda<\/u>: <\/strong>Se aplicar\u00e1n t\u00e9cnicas no convencionales, an\u00e1lisis grupal y marco te\u00f3rico. Se entrega carpeta con gu\u00eda de elaboraci\u00f3n y profundizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

Mes: Marzo<\/strong><\/p>\n

D\u00edas: Lunes 20 – Martes  21-<\/strong><\/p>\n

Horario: 18 a 21 horas<\/strong><\/p>\n

Arancel:   $1750<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

 <\/u><\/strong><\/p>\n

ARMADO<\/u><\/strong><\/p>\n

de<\/strong><\/p>\n

ESPACIOS-ESCENARIOS de JUEGO<\/u><\/strong><\/p>\n

para distintos<\/strong><\/p>\n

OBJETIVOS<\/u><\/strong><\/p>\n

 <\/u><\/strong><\/p>\n

Destinado a<\/u><\/strong>: profesionales de la salud, educaci\u00f3n, empresa, animaci\u00f3n socio-cultural, trabajo comunitario, arquitectos que desean obtener herramientas para la creaci\u00f3n y armado de \u201cescenarios l\u00fadicos\u201d en diferentes \u00e1mbitos y con diversos objetivos<\/p>\n

Contenidos<\/u><\/strong>: El \u00e1mbito de y para el juego. La creaci\u00f3n y el armado de espacios de juego: condiciones para la actividad l\u00fadica de ni\u00f1os, adolescentes, adultos, familias con diversos objetivos. Metodolog\u00eda: del diagn\u00f3stico a la evaluaci\u00f3n. Objetivos y destinatarios. La transformaci\u00f3n del espacio en un \u201clugar\u201d de y para el JUEGO. Espacio de juegos vs. \u201cEscenarios L\u00fadicos\u201d. Aplicaciones a distintos contextos. Ejemplos de ejes tem\u00e1ticos: inteligencias m\u00faltiples; pensamiento creativo; fantas\u00eda. Camino de aventuras. Experiencias realizadas por alumnos de nuestra instituci\u00f3n y en el Exterior. Im\u00e1genes de Proyectos para el an\u00e1lisis. \u00c9xitos y fracasos: variables intervinientes. El facilitador en los espacios de juegos; caracter\u00edsticas espec\u00edficas dentro de un espacio.
\nMetodolog\u00eda<\/u>:<\/strong>Taller con t\u00e9cnicas para vivenciar espacios y armar propuestas. An\u00e1lisis grupal y   marco te\u00f3rico .<\/strong> Se entrega carpeta con gu\u00eda de elaboraci\u00f3n y profundizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

Mes: Marzo<\/strong><\/p>\n

D\u00edas: Mi\u00e9rcoles 22  – Jueves 23   <\/strong><\/p>\n

Horario: 18 a 21 horas<\/strong><\/p>\n

Arancel:   $1500<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

 <\/u><\/strong><\/p>\n

C\u00f3mo <\/u><\/strong><\/p>\n

PLANIFICAR-CONDUCIR-SOSTENER <\/u><\/strong>un<\/strong><\/p>\n

TALLER<\/u><\/strong>? <\/strong><\/p>\n

aplicaci\u00f3n  <\/em>de Juego y t\u00e9cnicas no convencionales<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Destinado<\/u><\/strong> a todas las personas que deseen planear y ejecutar un TALLER aplicando t\u00e9cnicas no convencionales acordes con los objetivos que se plantean y a la medida de los grupos que conducen<\/p>\n

Contenidos<\/u><\/strong>:<\/strong> El taller: caracter\u00edsticas del armado y la conducci\u00f3n. Diferencias con otros encuadres did\u00e1cticos.Planeamiento, ejecuci\u00f3n y evaluaci\u00f3n. Metodolog\u00eda y el encuadre. Rol del participante como eje de la propuesta. Los objetivos: fuente de distintas propuestas.  El papel del diagn\u00f3stico en el proceso. Las actividades como elemento diferencial: t\u00e9cnicas no convencionales: din\u00e1micas, juegos, lenguajes expresivos. Las personas y el grupo. La interacci\u00f3n. Aspectos relevantes referidos al  clima, la comunicaci\u00f3n y los v\u00ednculos interpersonales. El abordaje de los emergentes: situaciones claves durante la ejecuci\u00f3n. Las escenas dif\u00edciles. La evaluaci\u00f3n: instrumentos y t\u00e9cnicas. La actitud evaluativa. Rol del conductor-facilitador: intervenciones que obstaculizan y\/o favorecen la tarea. An\u00e1lisis de diferentes propuestas.<\/em><\/p>\n

Metodolog\u00eda<\/u>:<\/strong> Curso intensivo con t\u00e9cnicas l\u00fadicas y no convencionales; elaboraci\u00f3n grupal y fundamentaci\u00f3n te\u00f3rica. Se entrega carpeta con gu\u00eda de elaboraci\u00f3n y profundizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

Mes: Marzo<\/strong><\/p>\n

D\u00edas: Lunes 27 – Martes  28<\/strong><\/p>\n

Horario: 16 a 19 horas<\/strong><\/p>\n

Arancel:   $1500<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/em><\/p>\n

 <\/u><\/strong><\/p>\n

Estrategias L\u00daDICAS y CREATIVAS<\/u><\/strong><\/p>\n

aplicadas a<\/strong><\/p>\n

SALUD<\/u><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Destinado a<\/u><\/strong>: todas las personas que desean obtener herramientas para el propio desarrollo personal y\/o la aplicaci\u00f3n en en \u201cotros\u201d:. integrar lo racional y lo emocional, ampliar la flexibilidad, fortalecer la autoestima, armon\u00eda y salud.  Recuperar el disfrute y la alegr\u00eda del contacto con el ni\u00f1o interior y el potencial creativo<\/p>\n

Contenidos:<\/u><\/strong> Por qu\u00e9 se se\u00f1ala que la persona creativa en una persona sana? La relaci\u00f3n entre creatividad y actitud l\u00fadica. Aportes de la neurociencias: <\/strong>acto y potencia<\/strong>. <\/strong>Aspectos emocionales que favorecen u obstaculizan el potencial creativo. Proceso y producto creativo. La imaginaci\u00f3n y la fantas\u00eda: pilares de la creatividad. Aplicaci\u00f3n a la vida cotidiana<\/strong>. <\/strong>El Yo fortalecido: t\u00e9cnicas, Autoestima: confianza y confort interior. Aburrimiento-Rutinas-Sometimientos, El papel de los permisos. Del aburrimiento, la apat\u00eda, las rutinas , los mandatos y el sometimiento a los Permisos para hacer y SER. Juegos resilientes para los obst\u00e1culos. <\/strong>El vivir con los otros sin resignar las necesidades y deseos personales. Conexi\u00f3n con la potencia creativa en la vida cotidiana<\/strong><\/p>\n

Metodolog\u00eda<\/u><\/strong>: Curso intensivo con t\u00e9cnicas l\u00fadicas y actividades expresivas integradoras. Elaboraci\u00f3n grupal y marco te\u00f3rico. Se entrega carpeta con gu\u00eda de elaboraci\u00f3n y profundizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

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Mes: Marzo<\/strong><\/p>\n

D\u00edas: Mi\u00e9rcoles 29   – Jueves  30  <\/strong><\/p>\n

Horario: 18 a 21 horas<\/strong><\/p>\n

Arancel:   $1500<\/strong><\/p>\n

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Imprescindible la inscripci\u00f3n previa<\/u><\/strong><\/p>\n

dep\u00f3sito \u2013transferencia bancaria o en forma personal<\/strong><\/p>\n

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Bonificaciones<\/u><\/strong><\/p>\n

Alumnos matriculados: 50 % sobre el arancel<\/strong><\/p>\n

Arancel individual a partir del 2do curso: 20 % sobre el arancel<\/strong><\/p>\n

Arancel grupal a partir de 3 personas: 20 % sobre el arancel<\/strong><\/p>\n

Los inscriptos tendr\u00e1n 50% de bonificaci\u00f3n en todos los libros escritos por la Prof. In\u00e9s Moreno<\/strong><\/p>\n

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Mayor informaci\u00f3n:<\/p>\n

www.inesmoreno.com.ar<\/a>  en LINK ACTIVIDADES ESPECIALES<\/p>\n

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Desde el 1 de abril <\/strong><\/p>\n

comienzan los <\/strong><\/p>\n

CURSOS ANUALES<\/strong><\/p>\n

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estudio in\u00e9s<\/strong> moreno<\/strong><\/p>\n

1977-2017- Desde hace 40 a\u00f1os: <\/em><\/strong>\u00abUn lugar para vivenciar, pensar, crear, crecer, como personas, como profesionales\u00bb<\/strong><\/em> <\/em><\/strong><\/p>\n

VIRREY DEL PINO 2365 primer piso \u00abC\u00bb<\/strong><\/p>\n

TEFAX 4785 3273<\/strong><\/p>\n

(054-11) 15 66927891<\/strong><\/p>\n

www.inesmoreno.com.ar<\/strong><\/p>\n

contacto@inesmoreno.com.ar<\/strong><\/p>\n

estudio@inesmoreno.com.ar<\/strong> <\/strong><\/p>\n

S\u00edganos en <\/strong>FacebooK<\/strong> estudio ines<\/strong> moreno<\/strong><\/p>\n

Canal Youtube estudio ines moreno<\/strong><\/p>\n

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Animaci\u00f3n y Liderazgo en el JUEGO Taller de Juego y marco te\u00f3rico para aplicar en grupos   Destinado a todas las personas que deseen herramientas y marco te\u00f3rico en el abordaje del juego y su aplicaci\u00f3n en diferentes grupos y con diversos objetivos. Una actividad para recuperar el PLACER de Jugar  y obtener  recursos con marco…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":10156,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_joinchat":[],"footnotes":""},"categories":[50],"tags":[],"class_list":["post-8941","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-novedades","category-50","description-off"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/estudioinesmoreno.com.ar\/estudio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8941","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/estudioinesmoreno.com.ar\/estudio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/estudioinesmoreno.com.ar\/estudio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/estudioinesmoreno.com.ar\/estudio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/estudioinesmoreno.com.ar\/estudio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8941"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/estudioinesmoreno.com.ar\/estudio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8941\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10157,"href":"https:\/\/estudioinesmoreno.com.ar\/estudio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8941\/revisions\/10157"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/estudioinesmoreno.com.ar\/estudio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10156"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/estudioinesmoreno.com.ar\/estudio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8941"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/estudioinesmoreno.com.ar\/estudio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8941"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/estudioinesmoreno.com.ar\/estudio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8941"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}