Prof. In\u00e9s Moreno<\/span><\/p>\n Nota\u00a0 de la Prof. In\u00e9s Moreno para La Naci\u00f3n – Diario Argentino – 2009<\/em><\/p>\n Debo confesar que cuando recib\u00ed el llamado del Jefe de redacci\u00f3n del Diario La Naci\u00f3n con el pedido de una nota sobre el tema del dengue, consider\u00e9 que no era la persona adecuada y me preguntaba qu\u00e9 podr\u00eda aportar desde mi perspectiva y experiencia educativa. Durante el proceso de gestaci\u00f3n de mis ideas compart\u00eda azorada, como cualquier otro ciudadano que vive intensamente en este contexto, la experiencia del deterioro\u00a0al que hacemos referencia \u00a0permanentemente. Apareci\u00f3 el rel\u00e1mpago creativo y me sent\u00e9 frente a la computadora tratando de reflejar mi sentir, pensar y mis propuestas del hacer. Mientras escrib\u00eda, mi compromiso se potenciaba y fu\u00e9 all\u00ed que agradec\u00ed (ahora lo hago p\u00fablico) la oportunidad de escribir sobre este tema.<\/p>\n De hecho, a partir de este articulo, he participado en el asesoramiento de m\u00faltiples programas que han llevado adelante instituciones educativas, tratando de que la palabra se transformara en acci\u00f3n.<\/p>\n A continuaci\u00f3n el texto publicado por el Diario La Naci\u00f3n.<\/p>\n Sin lugar a dudas existe una relaci\u00f3n entre dengue y educaci\u00f3n.<\/p>\n El dengue es un emergente, como tantos otros que existen en nuestro pa\u00eds, que se\u00f1ala la geom\u00e9trica involuci\u00f3n\u00a0 educativa en la que estamos involucrados<\/p>\n La educaci\u00f3n es patrimonio de toda la comunidad, aunque cada uno tiene diferentes grados y alcances de responsabilidad<\/p>\n Las autoridades nacionales, provinciales y municipales no advierten que la educaci\u00f3n no \u00a0se resuelve con cambios curriculares o incremento tecnol\u00f3gico, que la gesti\u00f3n no es un tema burocr\u00e1tico que requiere completar planillas o la capacitaci\u00f3n y asignaci\u00f3n de cargos del personal docente no puede ser reducida a un puntaje.<\/p>\n Claro que el dengue es, entre otras variables, un problema educativo.<\/p>\n La educaci\u00f3n en una sociedad del conocimiento no puede estar reducida a la repetici\u00f3n de datos. El conocimiento no es la suma de datos o informaci\u00f3n. El dato por si mismo no es fuente de informaci\u00f3n, como la informaci\u00f3n no es fuente de conocimiento; \u00e9ste se caracteriza por tener participaci\u00f3n humana. Uno conoce cuando se involucra en plenitud, puede elaborar, relacionar, integrar. El dengue es producto del desconocimiento,<\/em> m\u00e1s all\u00e1 de la informaci\u00f3n que circule.<\/p>\n El dengue no es causa excluyente \u00a0de la pobreza econ\u00f3mica.<\/p>\n Hay una pobreza m\u00e1s profunda que no permite avisorar una salida a las dificultades econ\u00f3micas y sociales : la pobreza educativa<\/em>. Es pobre no solo el que no tiene para comer; tambi\u00e9n lo es quien no tiene elementos cognitivos y procedimentales para trasformar esa realidad y es a\u00fan mas pobre quien tiene el alma anestesiada por la resignaci\u00f3n<\/p>\n La pobreza de las personas, en su dimensi\u00f3n \u00a0m\u00e1s profunda es funcional a un sistema de \u201ccompre \u00a0votos\u201d y enriquecimiento de unos \u00a0pocos.<\/p>\n Podemos aceptar la frase \u201cEL DENGUE LLEG\u00d3 PARA QUEDARSE\u201d<\/strong>? Qu\u00e9 implicancias tiene?<\/p>\n Lleg\u00f3<\/u>:<\/em> \u201cviene de afuera\u201d, de \u201carriba\u201d, nadie es responsable<\/p>\n Est\u00e1<\/u>:<\/em> obviamente es visible a partir de la cantidad de muertos tanto como de \u00a0las disputas a modo de circo que observamos en el Congreso<\/p>\n Quedarse<\/u>:<\/em> hace referencia a que \u201c:no \u00a0es posible la acci\u00f3n\u201d, la detiene; el dengue se queda, permanece entre nosotros; no hay alternativa<\/p>\n Qu\u00e9 contenidos se transmiten a la sociedad? \u00a0Esto tambi\u00e9n es tarea educativa.<\/p>\n Cuando dirig\u00eda una escuela hace m\u00e1s de treinta a\u00f1os, un alumno de 7 mo grado que hab\u00eda tomado una lapicera que no le pertenec\u00eda me dijo: Usted me reta por una lapicera y la presidenta deposit\u00f3 un cheque en una cuenta incorrecta. Qu\u00e9 margen\u00a0 queda para la escuela, cuando la calidad y cantidad de est\u00edmulos contextuales son cualitativamente diferentes a la escala de valores que se pretende generar?<\/p>\n La educaci\u00f3n no s\u00f3lo est\u00e1 dentro del aula: un presidente o un ministro, un periodista o el verdulero, curas, artistas \u00a0tambi\u00e9n somos un agentes educativos lo deseemos o \u00a0no, nos lo propongamos o no.<\/p>\n La frase: El dengue lleg\u00f3 para quedarse<\/em>, nos exime de responsabilidades.<\/p>\n El lleg\u00f3 tambi\u00e9n se asienta en nuestro cerebro, promoviendo ideas y emociones que nos involucran y modelan nuestro accionar.<\/p>\n Lleg\u00f3 es \u201cyo no tengo nada que ver con ello\u201d\u2026.\u201dalguien deber\u00e1 solucionarlo\u201d\u2026..<\/p>\n Esto es tambi\u00e9n educaci\u00f3n<\/p>\n Lo que se dice y c\u00f3mo se dice tanto, lo que se hace o no se hace, construye subjetividad y arma tejido social<\/p>\n El dengue lleg\u00f3 para quedarse . Si uno lo escucha y lo repite \u2026.ocurre como cuando escrib\u00edamos \u201cmam\u00e1 me mima\u201d: \u00a0comenzamos a naturalizar ; le enviamos a nuestro cerebro la \u00f3rden de vivir como habitual y normal una situaci\u00f3n que no lo es.<\/p>\n Y as\u00ed podr\u00edamos continuar una lista desnaturalizadora del ser humano que vive en comunidad : hoy es el dengue y luego qu\u00e9?<\/p>\n Repitamos entonces: la inseguridad llego para quedarse, la droga lleg\u00f3 para quedarse, la miseria lleg\u00f3 para quedarse, etc, etc.<\/p>\n Cu\u00e1nto vamos a esperar para asumir la realidad que nos atraviesa y nos duele \u2018?<\/p>\n Cuanto m\u00e1s vamos a depender de pasquines pol\u00edticos que no resuelven el vivir \u00a0cotidiano?<\/p>\n Cuanta m\u00e1s vida vamos a entregar?<\/p>\n O por fin!: nos asumimos como adultos<\/u> ,sin delegar \u00a0nuestra capacidad y poder de decisi\u00f3n . Adultos frente a una urna, adultos frente a los mensajes de los medios, adultos frente a la realidad.<\/p>\n Ser adulto al momento de no acallar la propia voz ni acallar la de los otros<\/p>\n Tenemos derecho una vida digna pero tambi\u00e9n tenemos el deber de no se conniventes con instituciones, organismos , personas que s\u00f3lo buscan el beneficio personal<\/p>\n Ya basta de excelentes diagn\u00f3sticos, somos eximios en diagnosticar la realidad educativa. Es hora de\u00a0 comenzar a accionar. Por el bien de nuestros hijos y por la salud de nuestra comunidad.<\/p>\n Los ciudadanos no advertimos que la degradaci\u00f3n en la que estamos sumergidos tiene m\u00e1s costo a\u00fan. Puede pensarse que un pa\u00eds que ha brindado al mundo cinco premios n\u00f3bel o la primera filmaci\u00f3n mundial de cirug\u00eda a cargo del Doctor Posadas tenga en el siglo 21 una epidemia de dengue?<\/p>\n Qu\u00e9 hemos o no hemos realizado en el devenir de nuestra construcci\u00f3n como personas y como comunidad.<\/p>\n Sin hipocres\u00eda, sin miedo , con firmeza. En la d\u00e9cada del 50, tuvimos una experiencia de trabajo comunitario frente a la epidemia de poliomielitis. Gran cantidad de acciones a cargo de los vecinos:\u00a0 caleado de\u00a0 cordones de veredas y \u00e1rboles, \u00a0higiene y desinfecci\u00f3n de calles y veredas, entre otras. Juntos sent\u00edan que hac\u00edan por el bien com\u00fan. Esto tambi\u00e9n es educaci\u00f3n. .Cu\u00e1nta tarea educativa existe en el trabajo conjunto: distribuci\u00f3n de tareas, conocimientos\u00a0 y procedimientos\u00a0 para cumplir el objetivo, b\u00fasqueda de informaci\u00f3n, aceptaci\u00f3n del otro, escucha\u00a0 y di\u00e1logo, superaci\u00f3n de conflictos\u2026.la lista de aprendizajes es extensa.<\/p>\n La soluci\u00f3n la tenemos todos, cada uno desde su rol y tarea, en lo que eligi\u00f3 para trascender en su vida: padre, pol\u00edtico, periodista, comerciante, verdulero, empresario, docente: todos haciendo lo que tenemos y debemos hacer, sin mirar para otro lado, sin hipocres\u00eda, sin connivencia.<\/strong><\/p>\n Es que ser\u00e1 peligroso que las personas organizadas que logren vencer en conjunto una epidemia se sientan capaces de modificar otros aspectos de la realidad en al que vivimos?<\/p>\n Hacia d\u00f3nde ir\u00e1 el dengue tambi\u00e9n nos marcar\u00e1 hacia d\u00f3nde ir\u00e1 la educaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Reportajes y Notas EL DENGUE QUE SUPIMOS CONSEGUIR Prof. In\u00e9s Moreno Nota\u00a0 de la Prof. In\u00e9s Moreno para La Naci\u00f3n – Diario Argentino – 2009 Debo confesar que cuando recib\u00ed el llamado del Jefe de redacci\u00f3n del Diario La Naci\u00f3n con el pedido de una nota sobre el tema del dengue, consider\u00e9 que no era…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":3867,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_joinchat":[],"footnotes":""},"class_list":["post-3781","page","type-page","status-publish","hentry","description-off"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/estudioinesmoreno.com.ar\/estudio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3781","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/estudioinesmoreno.com.ar\/estudio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/estudioinesmoreno.com.ar\/estudio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/estudioinesmoreno.com.ar\/estudio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/estudioinesmoreno.com.ar\/estudio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3781"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/estudioinesmoreno.com.ar\/estudio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3781\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/estudioinesmoreno.com.ar\/estudio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3867"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/estudioinesmoreno.com.ar\/estudio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3781"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}