{"id":3082,"date":"2016-03-31T20:45:07","date_gmt":"2016-03-31T20:45:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.inesmoreno.com.ar\/estudio\/?page_id=2989"},"modified":"2023-10-30T22:33:36","modified_gmt":"2023-10-31T01:33:36","slug":"entrenamiento-de-roles-directivos-nivel-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/estudioinesmoreno.com.ar\/estudio\/cursos\/entrenamiento-de-roles-directivos-nivel-2\/","title":{"rendered":"Entrenamiento de Roles Directivos &#8211; Nivel 2"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"3082\" class=\"elementor elementor-3082\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-58fbbcd8 elementor-section-content-middle elementor-section-stretched elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"58fbbcd8\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\" data-settings=\"{&quot;stretch_section&quot;:&quot;section-stretched&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-wider\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-ab23e94\" data-id=\"ab23e94\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-80ee8f6 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"80ee8f6\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><\/p>\n<p>Curso Anual destinado&nbsp;a quienes est\u00e1n a cargo de personas, grupos, organizaciones y desean&nbsp;<strong>profundizar<\/strong> los aportes de la neurociencia, neuroling\u00fc\u00edstica, ontolog\u00eda del lenguaje, entre otros, para lograr intervenciones pertinentes. El abordaje de cada contenido se realiza a trav\u00e9s de t\u00e9cnicas no convencionales y l\u00fadicas para permitir un aprendizaje significativo, capaz de ser transferido en forma inmediata al contexto cotidiano de cada participante.&nbsp;<br>El <strong>Nivel 2<\/strong>, surge a ra\u00edz del pedido de los participantes, en su b\u00fasqueda de obtener mayores herramientas para afrontar realidades m\u00e1s complejas y demandantes.<br>El <strong>estudio in\u00e9s moreno<\/strong>, ofrece en esta propuesta, toda su experiencia y teor\u00eda, en torno a la formaci\u00f3n, entrenamiento, asesoramiento y coaching de directivos de empresas, organizaciones gubernamentales, ONG y privadas de educaci\u00f3n, salud, cultura, tiempo libre, servicios, entre otras.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong>Dirigido a:<\/strong> Personal Directivo. Jefes de sectores y \u00e1reas. Aspirantes a cargos directivos. Supervisores. Analistas y coordinadores de RRHH. Formador de formadores y toda persona que desee profundizar los temas planteados.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>El programa incluye:<\/p>\n<p><\/p>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Curso anual<\/li>\n<li>Sistema tutorial (optativo)<\/li>\n<\/ul>\n<p><\/p>\n<p>El Curso Anual tiene 5 Unidades Did\u00e1cticas centradas en un eje tem\u00e1tico. Cada una cuenta adem\u00e1s con una \u201ccaja de herramientas\u201d destinada a entrenar competencias puntuales que se desprenden del eje tem\u00e1tico.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>El Sistema tutorial es de car\u00e1cter optativo y apunta a brindar orientaci\u00f3n tanto en aspectos de diagn\u00f3stico y&nbsp; de implementaci\u00f3n de mejoras en sus respectivos \u00e1mbitos de actuaci\u00f3n laboral. A ello se agrega la posibilidad de tener un encuentro de seguimiento, que puede solicitarse hasta 90 d\u00edas despu\u00e9s de finalizado el programa.<\/p>\n<p><\/p>\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Objetivos Generales<\/h4>\n<p><\/p>\n<p>Se buscar\u00e1 que al finalizar el curso los participantes logren:<\/p>\n<p><\/p>\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Actualizar y profundizar concepciones, ideas y teor\u00edas vigentes en la actualidad vinculadas con el rol y las funciones de un directivo<\/li>\n<li>Comprender la interrelaci\u00f3n y complejidad de las variables y din\u00e1mica involucradas en los grupos y organizaciones<\/li>\n<li>Adquirir y desarrollar estrategias y t\u00e9cnicas que permitan liderar en forma pertinente a&nbsp; personas y grupos dentro de la organizaci\u00f3n<\/li>\n<li>Vislumbrar los cambios, prevenir el conflicto y favorecer procesos de articulaci\u00f3n necesarias en torno de la&nbsp; salud de vida organizacional.<\/li>\n<li>Entrenar las actitudes&nbsp; y procedimientos para promover el desarrollo, la autogesti\u00f3n y los proyectos con otros.<\/li>\n<li>Agudizar las&nbsp; habilidades perceptivas incorporando el marco te\u00f3rico en el an\u00e1lisis de las lecturas organizacionales<\/li>\n<li>Identificar las intervenciones efectivas y eficaces para lograr una din\u00e1mica sana y productiva dentro de la organizaci\u00f3n<\/li>\n<li>Fortalecer un modelo coherente de&nbsp; gesti\u00f3n entre lo que se dice, se siente y se hace<\/li>\n<li>Tomar conciencia que toda tarea debe ser emprendida en funci\u00f3n de todas sus variables y componentes<\/li>\n<li>Transfieran las vivencias y elaboraciones conceptuales realizadas durante el curso a su propia realidad organizacional.<\/li>\n<\/ol>\n<p><\/p>\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Contenidos<\/h4>\n<p><\/p>\n<p><strong>UNIDAD 1: \u201cLa Organizaci\u00f3n como red de conversaciones: comunicaci\u00f3n, confianza y la construcci\u00f3n de poder\u201d<\/strong><\/p>\n<p><\/p>\n<p>La palabra como acci\u00f3n. Aportes de la Ontolog\u00eda del lenguaje y PNL aplicados a la conducci\u00f3n. El dise\u00f1o de conversaciones y la concreci\u00f3n de objetivos: metodolog\u00eda y&nbsp; t\u00e9cnicas.&nbsp; Rapport y sinton\u00eda. La escucha. Lenguaje corporal. El di\u00e1logo: t\u00e9cnicas. La comunicaci\u00f3n organizacional: dimensiones, caracter\u00edsticas, instrumentos.&nbsp;&nbsp; Diagn\u00f3stico de problem\u00e1ticas y dise\u00f1os de soluciones: nivel interpersonal, grupal, intersectorial y organizacional. Identificaci\u00f3n de dispositivos, medios y canales de comunicaci\u00f3n interna. La construcci\u00f3n del Poder. El papel de la confianza y la credibilidad del conductor.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><u>Caja de herramientas<\/u>: Manejo de diversas t\u00e9cnicas.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong>UNIDAD 2: \u201cLa conducci\u00f3n de personas y grupos: de la selecci\u00f3n a la evaluaci\u00f3n de desempe\u00f1o\u201d<\/strong><\/p>\n<p><\/p>\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Selecci\u00f3n y contrataci\u00f3n: Perfiles. Convocatoria.&nbsp;T\u00e9cnicas no convencionales para el abordaje actitudinal.<\/li>\n<li>Inducci\u00f3n. La primera tarea como matriz&nbsp; laboral<\/li>\n<li>Evaluaci\u00f3n de desempe\u00f1o: herramienta permanente (comunicacional y motivacional)<\/li>\n<li>Motivaci\u00f3n y desmotivaci\u00f3n. Abordaje individual y grupal. El Desaf\u00edo de trabajar con personas que sostengan el compromiso en el tiempo<\/li>\n<li>Sanciones y recompensas<\/li>\n<li>Productividad y estr\u00e9s. S\u00edntomas.<\/li>\n<li>Capacitaci\u00f3n y plan de carrera. Implementaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de acciones formativas. La organizaci\u00f3n como proceso de aprendizaje.<\/li>\n<\/ol>\n<p><\/p>\n<p><u>Caja de herramientas<\/u>: perfil de un puesto- t\u00e9cnicas de selecci\u00f3n- evaluaci\u00f3n de desempe\u00f1o.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong>UNIDAD 3:&nbsp;&nbsp;\u201cLa conducci\u00f3n de personas y grupos: salud y toxicidad\u00bb<\/strong><\/p>\n<p><\/p>\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>La convivencia grupal<\/li>\n<li>Diversidad intergeneracional y aprendizaje organizacional. Las diferencias entre la Generaciones. Como liderar J\u00f3venes y expertos en el mismo grupo<\/li>\n<li>El grupo sano: prevenci\u00f3n de toxicidad<\/li>\n<li>Las personas dif\u00edciles: manejo de situaciones<\/li>\n<li>Asertividad. Las ventajas de ser asertivo: beneficios para el conductor y para el grupo. La&nbsp; previsibilidad. T\u00e9cnicas para mejorar la asertividad.<\/li>\n<li>Identificaci\u00f3n de conductas err\u00f3neas<\/li>\n<\/ol>\n<p><\/p>\n<p><u>Caja de herramientas<\/u>: t\u00e9cnicas asertivas<\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong>UNIDAD 4:&nbsp;&nbsp;\u201cLa conducci\u00f3n de personas y grupos: el \u00abequipo\u00bb de trabajo\u00bb<\/strong><\/p>\n<p><\/p>\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Armado de un grupo de trabajo. Diversidad y Aprendizaje Organizacional. La Organizaci\u00f3n como espacio en constante proceso de producci\u00f3n de aprendizaje. El aprendizaje significativo de los miembros. La convivencia proactiva.<\/li>\n<li>&nbsp;Del grupo al equipo: caracter\u00edsticas, labilidad, mantenimiento.<\/li>\n<\/ol>\n<p><\/p>\n<p><strong> UNIDAD 5:&nbsp;<\/strong><strong>\u201cLa evaluaci\u00f3n: instrumento de la conducci\u00f3n\u201d<\/strong><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Conceptos innovadores. Los objetivos de las diversas evaluaciones. Evaluaciones: organizacionales, grupales, individuales. La autoevaluaci\u00f3n. Evaluaci\u00f3n de calidad. Los instrumentos y la metodolog\u00eda de aplicaci\u00f3n. La construcci\u00f3n de instrumentos a medida de cada situaci\u00f3n. La informaci\u00f3n que brinda la evaluaci\u00f3n: despu\u00e9s de la tarea qu\u00e9? La evaluaci\u00f3n continua.<\/p>\n<p><\/p>\n<h4 class=\"wp-block-heading\">\u00bfC\u00f3mo Se Ense\u00f1a?<\/h4>\n<p><\/p>\n<p><strong><u>De la vivencia a la reflexi\u00f3n te\u00f3rica<\/u><\/strong><strong>.<\/strong> Privilegiamos el juego como generador de aprendizaje, construyendo el conocimiento desde la vivencia a la elaboraci\u00f3n de un marco te\u00f3rico que sustente cada experiencia. Creando situaciones de an\u00e1lisis a trav\u00e9s del juego, estudio de casos y t\u00e9cnicas no convencionales, para entrenarse en todas las habilidades y actitudes que posibilitan un liderazgo capaz de actuar de acuerdo con las demandas de esta realidad. Nos proponemos en cada situaci\u00f3n la b\u00fasqueda de la coherencia entre el sentir, el pensar y el hacer.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong><u>Concebimos a la Persona como un ser total<\/u><\/strong>, por ello cada una de nuestras alternativas contiene el abordaje integral de cada participante como persona y como profesional. Entendemos que el aprender puede darse en un clima de libertad, cooperaci\u00f3n, compromiso, b\u00fasqueda de s\u00ed mismo y con los otros.<\/p>\n<p><\/p>\n<h4 class=\"wp-block-heading\">T\u00e9cnicas de Ense\u00f1anza<\/h4>\n<p><\/p>\n<ol class=\"wp-block-list\" type=\"a\">\n<li>T\u00e9cnicas l\u00fadica con juegos grupales de simulaci\u00f3n y juegos de mesa que permitan al participante la vivencia de los diversos contenido.<\/li>\n<li>Reflexi\u00f3n individual y grupal.<\/li>\n<li>Marco te\u00f3rico a cargo del docente.<\/li>\n<li>Transferencia a la tarea cotidiana.<\/li>\n<\/ol>\n<p><\/p>\n<p>Se incluir\u00e1n situaciones problema y an\u00e1lisis de casos a trav\u00e9s de gu\u00edas de estudio y elaboraci\u00f3n que permitan sistematizar los contenidos desarrollados.<\/p>\n<p><\/p>\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Evaluaci\u00f3n<\/h4>\n<p><\/p>\n<p>La evaluaci\u00f3n final se desarrollar\u00e1 a trav\u00e9s de un coloquio que permitir\u00e1 al participante la resoluci\u00f3n de dos situaciones problema fundament\u00e1ndolas en base a los contenidos adquiridos en el curso.<\/p>\n<p><\/p>\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Modalidad de la Cursada<\/h4>\n<p><\/p>\n<ol class=\"wp-block-list\" type=\"a\">\n<li>Presencial en d\u00eda de semana (solicitar horarios).<\/li>\n<li>Semi-presencial: en d\u00eda s\u00e1bado de 10.00 a 16.00 hs&nbsp; (solicitar cronograma).<\/li>\n<\/ol>\n<p><\/p>\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Calendario<\/h4>\n<p><\/p>\n<p>Las clases inician a principio&nbsp;de Abril y culminan a finales&nbsp;de Noviembre. Los Coloquios se desarrollan en Diciembre.<\/p>\n<p><\/p>\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Certificado<\/h4>\n<p><\/p>\n<p>Al finalizar el Curso y aprobar el Coloquio se entregar\u00e1 una constancia de car\u00e1cter institucional.<\/p>\n<p><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Curso Anual destinado&nbsp;a quienes est\u00e1n a cargo de personas, grupos, organizaciones y desean&nbsp;profundizar los aportes de la neurociencia, neuroling\u00fc\u00edstica, ontolog\u00eda del lenguaje, entre otros, para lograr intervenciones pertinentes. 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