{"id":12699,"date":"2023-11-24T12:40:37","date_gmt":"2023-11-24T15:40:37","guid":{"rendered":"https:\/\/estudioinesmoreno.com.ar\/estudio\/?page_id=12699"},"modified":"2023-12-05T18:28:31","modified_gmt":"2023-12-05T21:28:31","slug":"todos-somos-creativos-explorando-nuestra-creatividad","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/estudioinesmoreno.com.ar\/estudio\/todos-somos-creativos-explorando-nuestra-creatividad\/","title":{"rendered":"TODOS SOMOS CREATIVOS."},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Explorando nuestra creatividad. Curso Presencial. Anual.<\/h2>\n\n\n\n<p>     <\/p>\n\n\n\n<p><strong><u>I.-<\/u><\/strong><strong><u>Objetivos Generales<\/u><\/strong><strong><u>:<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Se buscar\u00e1 que al finalizar el curso, los participantes logren<\/em><strong><u><\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Descubrir el propio potencial creativo y los instrumentos para su implementaci\u00f3n en la vida cotidiana.<\/li>\n\n\n\n<li>Identificar las variables internas y externas que intervienen a la hora de crear.<strong><u><\/u><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Comprender y diferenciar las actitudes que favorecen \/obstaculizan el proceso creativo.<strong><u><\/u><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Manifestar compromiso en el registro personal del propio proceso creativo.<strong><u><\/u><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong><u>II.-<\/u><\/strong><strong><u>Contenidos<\/u><\/strong><strong><u><\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><u>UNIDAD N\u00ba 1:<\/u><\/strong>&nbsp; <strong><em>CREATIVIDAD<\/em><\/strong><strong>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;\u00bfQu\u00e9 es el talento creativo? \u00bfNacemos o nos volvemos&nbsp;creativos?. Mitos del proceso y producto creativo. Influencias de las diferencias. El papel del diferente. Los prejuicios. El contexto y la persona: l\u00edmites y posibilidades. El mapa y el territorio: Entornos que promueven la creatividad.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><u>UNIDAD N\u00ba 2:<\/u><\/strong> <strong><em>ACTITUDES del Proceso Creativo<\/em><\/strong> <em><\/em><\/p>\n\n\n\n<p>La persona creando: confianza, autoestima, necesidades, motivaci\u00f3n. El dar y el recibir. Fuentes de innovaci\u00f3n: est\u00edmulos externos e internos. El clima. El tiempo. El espacio. Actitudes que obstaculizan ~ favorecen la creatividades. Modo de actuar cerrado, modo de actuar abierto. Medio lleno, medio vac\u00edo. &nbsp;Relaci\u00f3n entre Juego y Creatividad: la actitud l\u00fadica y el ni\u00f1o interior. Los permisos para crear.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;La vida como construcci\u00f3n creativa. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong><u>UNIDAD N\u00ba 3:<\/u><\/strong> <strong><em>LA PERSONA CREATIVA<\/em><\/strong><em><u><\/u><\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Aportes de Csikzentmihaly; Carl Rogers; A. Maslow. La creatividad como experiencia autot\u00e9lica.&nbsp; H\u00e1bitos \u00fatiles: Autoestima, concentraci\u00f3n, ritmo, reflexi\u00f3n, humor. Disparadores de pensamiento divergente. Pensamiento anal\u00f3gico. La pregunta como motor. Otras estrategias para pensar fuera de la caja: ingenier\u00eda reversa, listas combinadas, transferencia de dominios, recombinaci\u00f3n de elementos<em><u><\/u><\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong><u>UNIDAD N\u00ba 4<\/u><\/strong><em><u>:<\/u><\/em> <strong><em>CREATIVIDAD COMO PROCESO Y COMO PRODUCTO.<\/em><\/strong><strong><em><u><\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Etapas del proceso creador. Sensibilidad de la percepci\u00f3n. Creatividad: pensamiento lineal y lateral. Desarrollo de la conciencia del problema. El pensamiento creador y la soluci\u00f3n de problemas. Ser un \u201cbuscador de problemas\u201d. El producto creativo.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>&nbsp;III.<\/strong><strong><u>T\u00e9cnicas de Ense\u00f1anza<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Las clases ser\u00e1n vivenciales con est\u00edmulos destinados a promover las conductas buscadas. Se solicitar\u00e1 a cada alumno el \u201cregistro de Vivencias\u201d al culminar cada clase a trav\u00e9s de una gu\u00eda preparada para tal fin. Los contenidos cognitivos se trabajaran al cierre de cada unidad.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><u>IV.-Evaluaci\u00f3n<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El participante del curso deber\u00e1 cumplimentar las gu\u00edas dadas para cada unidad.<\/p>\n\n\n\n<p>El trabajo final de integraci\u00f3n a presentar en el coloquio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Explorando nuestra creatividad. Curso Presencial. Anual. I.-Objetivos Generales: Se buscar\u00e1 que al finalizar el curso, los participantes logren II.-Contenidos UNIDAD N\u00ba 1:&nbsp; CREATIVIDAD. &nbsp;\u00bfQu\u00e9 es el talento creativo? \u00bfNacemos o nos volvemos&nbsp;creativos?. Mitos del proceso y producto creativo. Influencias de las diferencias. El papel del diferente. Los prejuicios. 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